[1] Lê Ngọc Diệp, Tòng Văn Tấn (2016), “Sử dụng phương pháp dạy học theo Trạm trong dạy học :Hiện tượng cảm ứng điện từ, Vật lí 11”, Tạp chí Thiết bị Giáo dục, số 6, tr. 47-49.

[2] Đỗ Hương Trà, Lê Ngọc Diệp (2018), “Tổ chức dạy học phân hóa nhằm bồi dưỡng năng lực giao tiếp vật lí cho học sinh miền núi”, Tạp chí khoa học Trường Đaị học sư phạm - ĐH Đà Nẵng, 2018, số 29A(03), tr. 116-123.

[3] Đỗ Hương Trà, Lê Ngọc Diệp (2019), “Bồi dưỡng năng lực giao tiếp vật lí cho học sinh trung học phổ thông miền núi thông qua dạy học dự án”, Tạp chí Giáo dục, sô 447(01), tr. 50-53.

[4] Lê Ngọc Diệp, Đỗ Hương Trà (2020), “Bồi dưỡng năng lực biểu diễn vật lí cho học sinh THPT Sơn La thông qua dạy học phân hóa”, Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Tây Bắc, số 19, tr. 52-61.

[5] Le Ngoc Diệp, Do Hương Tra (2021), “Principles of fostering scientific language of physics by mountainous high school students”, Vietnam Journal of Education (Submitted).