Nhằm nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học và liên tục đổi mới phương pháp dạy học, Bộ môn Vật lý đã tổ chức thành công buổi seminar khoa học định kỳ tháng 9 năm 2026 với sự tham gia của đông đảo giảng viên và sinh viên. Buổi sinh hoạt tập trung với hai chủ đề gồm: “Cấu trúc mặt phân cách trong hệ ngưng tụ Bose-Einstein và Vận dụng dạy học dự án trong môn Vật lý THPT”.
Mở đầu buổi seminar, ThS. Lò Ngọc Dũng đã trình bày báo cáo với chủ đề: “Cấu trúc mặt phân cách và động lực học tách pha trong hệ ngưng tụ Bose-Einstein từ hai đến ba thành phần”. Dựa trên khung lý thuyết trường trung bình Gross-Pitaevskii và phương pháp gần đúng Parabol kép, nghiên cứu đã chỉ ra hạn chế của hệ hai thành phần khi mặt phân cách bị khóa cứng do tính đối xứng tịnh tiến. Để giải quyết vấn đề này, báo cáo đề xuất mô hình bứt phá cho hệ ba thành phần đóng vai trò như lớp đệm lượng tử kẹp giữa hai pha khối. Mô hình mới cho phép mặt phân cách tự do dịch chuyển trong không gian mà không cần tác động từ thế ngoài, giúp giải thích bản chất của lực đẩy lượng tử tầm ngắn và mở ra góc nhìn mới về hiện tượng chuyển pha tẩm ướt.
Tiếp nối chương trình, ThS. Phạm Hồng Sơn đã trình bày báo cáo với chủ đề: “Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học vật lý ở trường THPT”. Báo cáo nhấn mạnh bản chất của phương pháp này là giúp học sinh tiếp thu kiến thức và kỹ năng thông qua việc giải quyết các nhiệm vụ thực tiễn phức hợp để tạo ra sản phẩm cụ thể. Tiến trình dạy học dự án (DHDA) được thực hiện theo 5 bước: Xây dựng ý tưởng dự án (DA), xây dựng kế hoạch thực hiện DA, thực hiện DA, báo cáo kết quả và đánh giá. Bên cạnh việc khẳng định ưu điểm vượt trội trong việc kết nối lý thuyết với thực hành và phát triển kỹ năng mềm cho học sinh, báo cáo cũng phân tích rõ những khó khăn về thời gian, cơ sở vật chất cũng như năng lực ứng dụng công nghệ thông tin của giáo viên.
Sau phần trình bày báo cáo, phần thảo luận của buổi seminar diễn ra trong không khí vô cùng sôi nổi và cởi mở. Bên cạnh các ý kiến trao đổi chuyên môn, PGS.TS. Phạm Thế Song đã chia sẻ nhiều kinh nghiệm thực tế quý báu nhằm giúp sinh viên nâng cao hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học. Đặc biệt, các bạn tân sinh viên khóa K67 đã tích cực lắng nghe, đặt câu hỏi trao đổi với các thầy cô để bước đầu tìm hiểu về các hướng nghiên cứu tiềm năng.
Phát biểu tổng kết buổi seminar, PGS.TS. Lê Thu Lam đánh giá cao hàm lượng khoa học cũng như tính thời sự và giá trị thực tiễn của cả hai báo cáo. Buổi sinh hoạt không chỉ giúp nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ giảng viên mà còn tiếp tục lan tỏa tinh thần đam mê khoa học, khẳng định định hướng phát triển đúng đắn của Bộ môn trong việc kết hợp chặt chẽ giữa nghiên cứu cơ bản và nghiên cứu ứng dụng đổi mới giáo dục.
Dưới đây là một số hình ảnh ghi lại các hoạt động của seminar:
Ảnh 1. Toàn cảnh buổi seminar khoa học thu hút đông đảo giảng viên và sinh viên tham dự.
Ảnh 2. ThS. Lò Ngọc Dũng đã trình bày báo cáo với chủ đề: “Cấu trúc mặt phân cách và động lực học tách pha trong hệ ngưng tụ Bose-Einstein từ hai đến ba thành phần”.
Ảnh 3. Không khí thảo luận và trao đổi chuyên môn vô cùng vui vẻ, cởi mở giữa ThS. Lò Ngọc Dũng cùng các bạn sinh viên
Ảnh 4. ThS. Phạm Hồng Sơn đã trình bày báo cáo với chủ đề: “Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học vật lý ở trường THPT”.
Ảnh 5. ThS. Phạm Hồng Sơn nhiệt tình trao đổi, giải đáp thắc mắc và tương tác trực tiếp cùng các bạn tân sinh viên K67.
Ảnh 6. PGS.TS. Phạm Thế Song chia sẻ những kinh nghiệm quý báu và định hướng phương pháp nghiên cứu khoa học cho sinh viên.
Ảnh 7. PGS.TS Lê Thu Lam phát biểu tổng kết và đánh giá kết quả buổi seminar.
